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HTML5的设计目的是为了在挪移设施上支撑多媒体。新的语法特征被引进以支撑这一点，如video、audio和canvas标志。HTML5还引进了新的功能，可以真正转变会员与文档的交互方式,HTML5在2007年被万维网同盟(W3C)新的工作组采纳。这个工作组在2008年1月发表了HTML5的首个公示草案。眼下，HTML5处于“呼吁审查”状态，W3C预测它将在2014年年末达到其终究状态。 HTML5的设计目的是为了在挪移设施上支撑多媒体。新的语法特征被引进以支撑这一点，如video、audio和canvas 标志。HTML5还引进了新的功能，可以真正转变会员与文档的交互方式,HTML5在2007年被万维网同盟(W3C)新的工作组采纳。这个工作组在2008年1月发表了HTML 5的首个公示草案。眼下，HTML5处于“呼吁审查”状态，W3C预测它将在2014年年末达到其终究状态。

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该老师讲课格调:

先生讲课深入浅出，层次分明，层层分析，环环相扣，论证周密，构造严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。学生通过听先生的讲授，不仅学到见识，也挨到思维的练习，还挨到先生严谨的治学态度的陶冶和熏染

本视频中较难堪点是标签、页面构造和表单了：

1.新添加的标签

构造性元素

定义artical
定义section

语义性的块元素

定义页面内容以外的内容
定义对话
定义媒介内容的分组

语义性内联元素

定义有记号的文本
定义日期工夫
定义预定义范畴内的度量

web页面交互体验新元素

定义数列表中的数据

2.新增加的属性

left:calc(50% - 50px)相当于 left:50%; margin-left:-50px;

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